助教的反思

從研一上當助教當到現在已經邁入第五個學期了，基本上我是一個對教育事業沒什麼興趣的人，大學當了幾天家教之後就發誓再也不去教人了，為什麼呢？不是因為我太沒愛心，而是因為我太有愛心，但當老師認真會累死自己，特別是遇到那些不懂裝懂的人，我心裡都會很慌張，一副趾高氣昂的樣子，到底還可以裝下什麼知識，我的天吶！

還有你明明就是想跟他討論，但對方卻一直要跟你辯論，這也很煩，特別是在這個各種傳統典範都開始風雨飄搖的後現代，當一加一也有等於三的可能，歪理專政的校園功能只剩下跑步健身之時，好老師真的越來越累唷，然而我幹嘛要受這種罪...........= =|||

從上星期四李阿明來我家睡覺的那一天說起，隔天一早準備資料要去給學生上課了，他提醒我：出門要小心，要記得吃早餐，學生都還好嗎？連三追問我很不耐煩地說：不要提他們好嗎？不要管我好嗎？不知道自己在氣什麼，反正當助教是研究生的宿命，要不是為了存錢去做自己的事我真的超級不想當助教的耶。

李阿明說：倫倫你超可愛的，討厭貓也毫不客氣地說出口，還會身體力行的實踐把貓當成空氣，對小孩子也愛理不理，對教育事業又沒興趣，但你一點都不避諱讓人知道，不會逼自己去屈就社會觀感，這樣很好。這一句話讓我忽然有點羞愧，媽呀！如果一個人被人家這樣形容，我大概也會覺得他是一個頗GY的人，但事實上我不但不GY還可愛極了(但就阿Jo的說法是：人不賤就不可愛了，而我正是個人「賤」人愛的人)，因此我開始細想在人賤、人愛擺渡的一千個因素，問題核心圍著助教這兩個字打轉。

首先：我也不是全然對教育事業沒興趣啊！！！

因為學生不可愛嘛：我好怕遇到文青跟憤青，因為文青對世界的焦慮都很莫名，並且透過解構自己來強化自己，最後變成自我隔離，但他們會覺得自己是被社會棄絕的人，沒有人理解他，這....。憤青就更不要講了啦，我的世界是請客吃飯從來不革命的，憤青看不起我這種人，他們覺得我沒有guts，盡是一些花拳繡腿狗屁倒灶，哎唷喂啊，有一個更快樂的地方我就不會委曲求全，於是我跟憤青永遠不會在深夜的加油站相遇T_T。

因我比學生認真啊：認真就輸了，大概就是在說我這種人。別看我嘻笑人間，其實這是另類的參與，試圖保持一點距離，以免傷心，欸...很多人說我很陽光，因為我找到一套最適合的生存方式，那就是不好聽的話絕不說出口，不然就是要很泰若自然地說出口，有些事情是你覺得名正言順了，別人自然也無從插嘴。

我已經忘了我到底要講什麼了，那就說到這邊吧，因為我想要去做其他事了。哈哈哈！我很喜歡自己這個樣子，給人一種不知道甚麼時候開始，自然也不知道什麼時候結束，因為這才是思慮最自然的狀態，從寫出來的字裡行間找到沒能說出口的話，那才是真正想講的，然而太多的鋪陳只是為了滿足敘事上的合理性，好累啊！

有沒有在說一個重點之前得說連篇廢話的八卦？