Meeting Memo

我的折疊車名叫小白癡！

今早九點半跟老師在傳院開會，討論頂大計畫研究結束後，就沒時間討論我的論文了，我不知道到九月前的這兩個星期我要怎樣活下去，近來因為念到Goffman的表演理論，因而發瘋的大改了自己的研究動機（也就是第一章），雖然概念都是一樣，但也因為發現這個更合用的理論後，激起了一些新的問題，因此就很殘酷的對自己先前所寫的內容大改特改，毫不留情（其實很想哭），因此今天本來是想要請老師看一下我的論文架構，在套用理論的過程中是否出現瑕疵，畢竟我不太擅長邏輯性思考！

可是呢！沒時間討論，我用自己最擅長的non-verbal communication，給了老師一個殷切期盼的眼神，他知道我想說啥，於是主動開口「我等一下還有約，你下星期到NCC來找我好了...」

身為學生當然說，沒問題老師！但我心裡想說的是，在學校討論論文一點也不奇怪，可是去NCC那邊一堆陌生人，然後我就這樣走進主委的辦公室討論論文，也太引人側目，我好不喜歡這種感覺喔，說不上來的厭倦，反正公家機關得一層層通關，那不只是麻煩的問題，而是你要回答幾次：我要來找主委討問論文啦！然後大家就會對你抱以期望的眼光，覺得你是國家棟梁，覺得你好認真上進，然後會一直跟你說加油、好辛苦喔之類的話，但是我一句都不想聽到，又懶得虛應一招。

當然也可能沒人鳥我！（這樣最好）

今天開會老師還拿銅板叫學妹去投飲料給我們喝，我大喊我一定要喝奶茶，大太陽下、傳院階梯的氣喘吁吁，導致我隨和的人生態度立刻有了明知不可為而為之的堅持，最後當然是喝到我想喝的奶茶，這時候想到老師是開著車一路直達教授休息室時自然也不那麼忌妒了，還想跟老師說可不可以下次一起把我們載上山啊，不然開會的體力跟精神有一半是花在克服斜坡上，自然開會現場就精神渙散。

今天的結論就是學生跟老師是無比的對比，當我騎著腳踏車到了圖書館，我想起老師的BMW，那是我們每次出去訪問時都會坐的車，老師的另外一台車是Sentra98，是到附近吃飯、遊玩時我們會坐的車，然後我只有一台名為小白癡的摺疊車，我每天從家裡到學校都會騎的車，當然還有從學校回家的時候也會騎，還有P哥跟花哥他們如果約我出去玩的時候，如果不遠我也會騎，例如前天晚上我就騎河堤，這時候老師的BMW就派不上用場了，哈哈哈哈！

但是小白癡沒有BMW的防盜系統，因此我每次也都要想辦法幫他找根柱子拴，因此有了小白癡之後我跟狗狗也沒什麼兩樣了，可是有了小白癡之後我也更加陽光了。

進到圖書館，打開論文第2_1版，開始書寫，然後雷聲大作圖書館停電了一個小時左右，可是因為我手上的Toshiba小筆電有電池，電力可維持8小時因此我也不打算回家，就這樣看著身邊的人罵髒話的罵髒話，愁眉苦臉的就很苦，因為他們的筆電沒有電池，所以就沒有存檔，再來就看到人一個兩個的陸續離開，因為他們的電池已經撐不住了。

所以呢！我跟其他學生比起來，應該也是一個對比。

這台小筆電名為紅金寶！圖書館停電但是它很罩:)